Azioni di formazione svolte dall’AD negli anni scolastici 2022/2023 e 2023/2024 inerente l’investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” (PNRR – Missione 4 – Componente 1).

L’intervento di formazione del personale scolastico interno è stato eseguito dall’Animatore Digitale. Il personale scolastico, docente e amministrativo, è stato coinvolto in tre diversi percorsi formativi distribuiti come segue.

• Un primo intervento, della durata complessiva di 20 (venti) ore in modalità interamente online denominato “Office in office. Potenziamento delle competenze sulle applicazioni d’ufficio: Word ed Excel”, contenente l’illustrazione di strategie per l’ottimizzazione della formattazione di testi (in particolare su tabelle, interruzioni di pagine e sezione, funzione stampa-unione, applicazione degli stili) e per la compilazione di fogli elettronici (immissione dati, riferimenti semplici, assoluti e misti, completamento automatico, uso di alcune formule, tabelle pivot), anche tramite esecuzione di esercitazioni tecnico-pratiche guidate. Il personale coinvolto che ha raggiunto l’attestazione di frequenza in questo corso è stato nel numero di 22 (ventidue) unità.

Per gli iscritti, la durata complessiva del corso è stata di 12 (dodici) ore di formazione online a cui si aggiungono 8 (otto) ore di impegno pratico che quindi corrispondono a 20 (venti) ore totali.

Il formatore, oltre a fornire ai corsisti il materiale didattico precedentemente elaborato per l’esecuzione delle 12 (dodici) ore di lezioni, ha svolto il compito di caricare nella piattaforma Scuola Futura quanto richiesto, registrare le presenze (lezione per lezione) e, al termine del corso, chiudere il percorso inserendo gli esiti.

• Un secondo intervento, della durata complessiva di 8 (otto) ore in modalità interamente online denominata “Il metaverso e l’intelligenza artificiale: l’incontro del futuro è già qui”, che ha trattato argomenti quali:
  • cos’è il metaverso
  • differenze tra metaverso, realtà aumentata e realtà virtuale;
  • app che offrono l’esplorazione e la creazione di metaversi;
  • esempi di alcune possibili applicazioni didattiche;
  • chatGPT: l’intelligenza artificiale di OpenAI;
  • caratteristiche e possibili sviluppi dell’AI;
  • da dove nasce e come si svilupperà l’AI: possibili scenari futuri.

Il personale coinvolto che ha raggiunto l’attestazione di frequenza in questo corso è stato nel numero di 15 (quindici) unità.

Per gli iscritti, la durata complessiva del corso è stata di 6 (sei) ore di formazione online a cui si aggiungono 2 (due) ore di impegno pratico che quindi corrispondono a 8 (otto) ore totali.

Il formatore, oltre a fornire ai corsisti il materiale didattico precedentemente elaborato per l’esecuzione delle 6 (sei) ore di lezioni, ha caricato nella piattaforma Scuola Futura quanto richiesto, registrato le presenze (lezione per lezione) e chiuso il percorso inserendo gli esiti.

• Un terzo intervento, della durata complessiva di 15 (quindici) ore in modalità interamente online denominato “Excel Excellences”, contenente l’illustrazione di strategie per l’ottimizzazione della compilazione di fogli elettronici (immissione dati; riferimenti semplici, assoluti e misti; completamento automatico; uso di alcune formule; tabelle e grafici pivot), anche tramite esecuzione di esercitazioni tecnico-pratiche guidate. Il personale coinvolto che ha raggiunto l’attestazione di frequenza in questo corso è stato nel numero di 9 (nove) unità.

Per gli iscritti, la durata complessiva del corso è stata di 10 (dieci) ore di formazione online a cui si aggiungono 5 (cinque) ore di impegno pratico che quindi corrispondono a 15 (quindici) ore totali.

Il formatore ha fornito ai corsisti il materiale didattico dedicato per l’esecuzione delle 10 (dieci) ore di lezioni, ha inserito nella piattaforma Scuola Futura quanto richiesto, registrato le presenze e chiuso il percorso.